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O presente artigo tem por objetivo explicitar alguns contrastes e semelhancas da trajetoriahistorica e conceitual da politica de educacao especial do Brasil e da Venezuela. Todaviacoerente ao referencial marxista, essa modalidade da educacao escolar nao pode seranalisada descolada das relacoes sociais que a produziram, desse modo, principiamos porexpor alguns elementos da reforma neoliberal, as quais expressam as alteracoes da basematerial, politica e cultural da America Latina em geral, para posteriormente articula-las asreformas educacionais da decada de 1990 nos paises supra citados, buscando destacar asinfluencias dessa reforma na particularidade da politica de educacao especial, bem comoalgumas mudancas desencadeadas a partir da gestao do presidente Luis Inacio Lula daSilva e Hugo Rafael Chavez Frias, sendo o principal resultado o aumento significativo doacesso a educacao formal por parte de pessoas com deficiencia.

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As reformas neoliberais e suas influências na política de educação especial do Brasil e da Venezuela: explicitando resultados e mudanças a partir dos governos de Lula e Chávez