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Este artigo tem por objetivo demonstrar como os Exercicios Espirituais , concebidos por Inacio de Loyola, contribuiram para a composicao da Ratio Studiorum fornecendo elementos conceituais que fundamentaram sua sistematizacao. Os Exercicios Espirituais (1539) sao a base da espiritualidade dos jesuitas e a Ratio Studiorum (1599) e o documento que regulamentou a educacao jesuitica. O modelo de espiritualidade da Companhia de Jesus teve como caracteristica distintiva o foco na ideia de que o progresso espiritual e derivado do trabalho pessoal, podendo ser planejado, quantificado, avaliado, corrigido e aperfeicoado no sentido de se alcancar objetivos previamente estabelecidos. Esta espiritualidade trouxe elementos fundamentais para o metodo pedagogico dos jesuitas que, entre outras coisas, determinava: a rigida organizacao dos horarios e do conteudo das disciplinas, a documentacao do estudo, a planificacao do ensino por metas, a avaliacao constante, a emulacao, a premiacao, a enfase na repeticao, na elaboracao de sinteses e no exercicio. Estas caracteristicas metodologicas alavancaram o sucesso da educacao jesuitica, tornando-a uma das matrizes pedagogicas da Modernidade, o que contribuiu, inclusive, para a grande expansao da Companhia de Jesus nos seculos XVI e XVII.

Modernidade, espiritualidade e educação: a Companhia de Jesus dos exercícios espirituais à ratio studiorum