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A escolha do tema, que sera abordado a seguir, teve como proposito: a) identificar, refletir e trazer a discussao, as praticas e projecoes pedagogicas e familiares relacionadas ao uso da biblioterapia que induzem a comunidade universitaria a futuras interacoes e a pratica da leitura; b) empreender uma simples analise dos aspectos referentes a utilizacao da biblioterapia como apoio na formacao do sujeito cognitivo, suas implicacoes e beneficios. Serao relatadas, metodologicamente, experiencias vivenciadas em uma faculdade particular, situada no municipio de Valenca, trazendo a lume o nivel de stress dos educandos do oitavo semestre do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciencias Educacionais - FACE, dados coletados atraves dos metodos estatisticos, significado social da utilizacao da biblioterapia na formacao do senso critico do sujeito, na era dos avancos tecnologicos, auto-ajuda no combate ao stress na jornada academica. Esperamos que os conjuntos dessas reflexoes sirvam para fomentar a questao, incentivar o uso da biblioterapia sob prismas ludicos, fantasiosos e resgatar a arte de sonhar, entendido como direito universal o que concorre para a reducao da depressao, stress, agressividade, atuando diretamente no alivio das tensoes psicologicas dos universitarios baianos.

rdbci

A utilização da biblioterapia no ensino superior como apoio para a auto-ajuda: implementação de projeto junto aos educandos em fase de processo monográfico