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A fabricacao digital tem atuado de maneira bastante transformadora na arquitetura, alterando a forma como os projetos sao concebidos e construidos. A tecnica reduz a possibilidade de erros de execucao, ja que o arquiteto adquire maior controle sobre o processo, seja pela materializacao digital ou fisica da ideia. Desse modo, o presente artigo tem por objetivo avaliar o cenario atual de discussao da fabricacao digital nas escolas de arquitetura e urbanismo no Brasil, atraves da analise da producao bibliografica dessas instituicoes. De forma especifica, pretende-se conhecer como esse cenario tem evoluido desde a publicacao do primeiro estudo sobre o topico no pais, desenvolvido por Regiane Trevisan Pupo no ano de 2008, alem de catalogar, seguindo uma logica temporal, as areas de abordagem de cada trabalho. Os artigos analisados mostram que houve uma popularizacao do assunto no âmbito academico, com a multiplicacao dos laboratorios de prototipagem rapida e das linhas de pesquisa abordando o tema, o que indica que a fabricacao digital tem se consolidado como area de interesse na arquitetura, mesmo com algumas resistencias, como a escassez de mao de obra fluente na aplicacao da tecnica, alem do numero limitado de professores que trabalham com essas tecnologias nas instituicoes de ensino.

A produção acadêmica sobre a fabricação digital nas escolas brasileiras de arquitetura e urbanismo