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Neste texto pretendemos abordar criticamente algumas dimensoes da configuracao das politicas educacionais, no discurso neoliberal, tendo como foco de analise a pesquisa desenvolvida na UNIVERSIDADE PUBLICA no final do seculo XX e inicio do seculo XXI. Na sequencia, apresentaremos algumas consideracoes gerais sobre como se constroi a retorica neoliberal no campo educacional. Nosso objetivo foi o de questionar a forma do Estado Neoliberal, pensar e projetar a politica educacional na pesquisa academica desenvolvida pela Universidade Publica. Finalizaremos destacando algumas das mais evidentes consequencias dessa farsa rotulada pelo Banco Mundial, BIRD e FMI de Pedagogia da Inclusao (uma inclusao que exclui) promovida pelos discursos educacionais em prol da construcao de uma cidadania outorgada! O caos educacional que estamos vivenciando possui logica determinada pela Politica Publica Educacional Internacional e Nacional. O que prevalece nesta era da irracionalidade e a sedimentacao do padrao americano de pesquisa. A des-construcao da participacao do intelectual na praxis social contribui para que a Academia perca sua identidade e contribua ainda mais para a reproducao da desigualdade social e afirmacao da Pedagogia da Exclusao.

Política educacional, ensino superior público e pesquisa academica: um jogo de xadrez encassinado