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O texto busca realizar um resgate historico da relacao individuo, sociedade e corpo na Modernidade a partir das concepcoes do sociologo Norbert Elias (1897-1990). Pretendo demonstrar como educacao do corpo, especialmente na infância, se apresenta como o contexto privilegiado para o processo civilizatorio, a qual impoe, aos individuos das sociedades urbanizadas, o exercicio de um intenso autocontrole das pulsoes e necessidades corporais. O enfoque recai nas consequencias advindas, para a vida individual e social, da compreensao do ser humano como ser cindido em exterior-interior, corpo-mente. Palavras-Chave:  Corpo; Individuo; Sociedade.  Abstract  The text to search to achieve the rescue of storical relation individual, society and body it present-day to using the concepts sociological Nobert Elias (1897-1990). O intent to demonstrate how the body education, especially in childhood, one-self how the privileged context for civilization in process, that impose, the individuals of society cortesy, the exercise of intense self-control of pulsation and necessity physical. The aprroach to relapse over the consequence, for the individual e social life, of understanding of human creature how creature to separete em out-side-inside, body-mind. Key-Words:  Body; Individual; Society.

A educação do corpo e o processo civilizatório: a formação de “estátuas pensantes”