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Como iniciativa política de maior impacto da SEE/SP foi desenvolvida uma Proposta Curricular para a Educação Básica. Após sua consolidação, apontar o entendimento dos educadores físicos sobre as virtudes e limitações da proposta, além de analisar a proposta em suas duas dimensões políticas (modelo teórico e implementação/execução) foram objetivos deste estudo. Entrevistamos nove professores efetivos e estáveis da Rede Pública Estadual Paulista e um dos professores responsáveis pela construção da Proposta Curricular. Concluímos que a Proposta apresenta virtudes e limitações em seu modelo conceitual e implementação/execução. Superar tais limitações e aprimorar suas virtudes é o que busquei sinalizar propositivamente.

A nova proposta curricular do Estado São Paulo: limites e virtudes