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Exponen los autores la evolucion de la Universidad publica espanola a lo largo de los ultimos treinta anos, subrayando como el interes por convertir los estudios superiores en un objeto mas de obtencion de beneficios llevo en Europa a los grupos inversores internacionales a una transformacion de la Universidad que se plasmo en el «Plan de Bolonia». Este modelo se integra dentro del objetivo del «mercado comun» europeo, o lo que es lo mismo, concibe la Universidad como una «mercancia» mas. En ese sentido, el «sistema Bolonia» ha servido de plataforma idonea para canalizar inversiones capaces de generar prontos reditos y recuperaciones de la inversion: disminuye la duracion de los estudios y su profundidad, construyendo los planes sobre la base de conocimientos genericos y «muy practicos», con capacidad de «intercambio en el mercado». Encarna un cambio de paradigma de perfil empresarial en doble direccion: el estudiante como cliente y la figura burocratizada del docente-dador de clases. La idea de una Universidad entendida como una mera «formacion profesional» despojada de cualquier inquietud transformadora del mundo se ha desarrollado en Espana bajo el auge de universidades privadas, impulsadas desde mediados de la decada de los 90, que ha contribuido a deteriorar gravemente la calidad de la ensenanza, pervirtiendo, asimismo, el sistema de recluta del profesorado hasta lograr convertirlo en funcional a ese modelo: un procedimiento radicalmente burocratico, en el que tiene un peso especifico el perfil del docente en tareas muy alejadas de la docencia e investigacion, cuya produccion se sujeta a valoraciones preeminentemente formales basadas en decisiones editoriales. Ello ha provocado una multiplicacion de publicaciones bajo la logica de la «uniformidad» y, sobre todo, la «funcionalidad» al mercado. Paralelamente, con la indisimulada intencion de impulsar los centros privados, se ha recortado el presupuesto de las universidades publicas, el de la investigacion en los centros publicos, y se ha precarizado al profesorado universitario hasta limites inaceptables. La Universidad publica, condenada al ostracismo. Los autores ponen de relieve la necesidad de llevar a cabo, con fondos publicos, un rescate urgente de la Universidad espanola publica, para restaurarla desde sus cimientos y que pueda, asi, contribuir a un cambio de modelo de desarrollo economico del que tan necesitada esta Espana, que incluso permitira sobrevivir con mayor solvencia a futuras pandemias.

La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, 13 años después: la destrucción del saber en las universidades españolas