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Este texto objetiva discutir sobre o processo de implementacao do curso Genero e Diversidade na Escola (GDE) no Estado de Santa Catarina e sua implicacao na formacao continuada de profissionais de educacao da rede publica de ensino acerca das tematicas - questoes de genero, sexualidade, relacoes etnico-raciais e a orientacao sexual, bem como refletir sobre possiveis contribuicoes que este curso pode acrescentar no planejamento pedagogico d@s professor@s. E um estudo qualitativo e quantitativo que foi realizado durante os dois anos de pesquisa de pos-doutorado.  Os resultados apontam que o curso foi importante para a sensibilizacao d@s professor@s em relacao a estas tematicas. Tambem se constatou que ha uma demanda por estrategias de acompanhamento na realizacao de projetos e atividades que abordam genero, sexualidade, orientacao sexual e relacoes etnico-raciais no cotidiano escolar envolvendo colegas, alun@s e comunidade escolar.

DESAFIOS NO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO CURSO GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA (GDE) NO ESTADO DE SANTA CATARINA