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Neste texto procura‐se analisar o projeto de edificacao de uma cultura escolar que contribuiu para a manifestacao e consolidacao de um ideario de nacao que emergiu, sob a egide da industrializacao e do desenvolvimentismo, como estrutura social instituidora de um espectro civilizatorio, consonante com a perspectiva iluminista de construcao do sujeito moderno. Para dar conta disso, tomou‐se por enfoque a escola publica mineira na Era Vargas como um espaco social inculcador e forjador de uma “nova identidade brasileira”, identidade esta que deveria estar coadunada com os principios politicos, economicos, sociais e culturais de um estado ditatorial, alicercado num projeto nacionalista e desenvolvimentista.

A escola pública mineira e os rituais cívicos na Era Vargas (1930‐1945): um processo de reconstrução da identidade nacional brasileira