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O objetivo do presente trabalho e descrever e analisar aspectos da internacionalizacao da educacao superior brasileira no contexto da globalizacao, e sua relacao especifica com a politica desenvolvida no periodo 2010-2012 pelo Programa de Licenciatura Internacional (PLI), instituido oficialmente em 2010 pela CAPES. Para tanto, foi realizada uma analise quanti-qualitativa com base em pesquisa documental e bibliografica. Em tese, as proprias Instituicoes de Ensino Superior (IES) avaliam internamente o impacto da vivencia dos discentes na sua formacao profissional. Entretanto, os criterios avaliativos do processo nao sao contemplados nos editais publicados pela CAPES, deixando em aberto e ambiguo os resultados esperados, para alem do quantitativo de professores e discentes envolvidos no processo.

ANÁLISE DO PROGRAMA DE LICENCIATURA INTERNACIONAL - PLI, NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR