English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Dil ogretiminde, temellerini CECRL’den alan ve egitim teknolojilerinin kullanimini iceren eylemsel yaklasim guncel bir yaklasim olarak karsimiza cikmaktadir. Egitim teknolojilerinin derslerde dogal bir sekilde kullanimi icin bu teknolojilerin bir arac, bir destek ve bir amac olarak gorulmesi gerekmektedir. Bu arastirma, dijital bir arac olan akilli tahtanin kullaniminin, eylemsel yaklasimin gereklerini karsilama duzeyini incelemeyi amaclamaktadir. Bu amacla, arastirmaya konu olan aracin olusturdugu etkilesim turleri temalandirilmistir. Bu temalandirma icin ENST’nin olusturmus oldugu etkilesim ile ilgili kategorilerden faydalanilmistir. Tek basina kullanildiginda akilli tahta teknolojisinin yetersiz kaldigi bulgusunu takiben akilli tahtanin dokunmatik tablet bilgisayarlara bagli oldugu durumdaki etkilesimler Didaktik Durumlar Teorisi ve Milieu (cevre) kavrami cercevesinde analiz edilmistir. Sonuc olarak, olusturulan sistemin Yabanci Dil Olarak Fransizcanin Ogretimi siniflarinda, eylemsel yaklasimin gerektirdigi etkilesimleri saglamakta yeterli oldugu bulunmustur

uludağ üniversitesi eğitim fakültesi dergisi

La Notion d'InteractivitÃ© dans la Mise en Pratique de la DÃ©marche Actionnelle: Cas du SystÃ©me de Tableau NumÃ©rique Interactif associÃ© aux Tablettes Tactiles