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Resumo: A introdução das atividades circenses no currículo da Educação Física escolar já não é novidade, entretanto, os estudos recentes mostram que a literatura especializada é, ainda incipiente e em geral fundada em relatos de experiência. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivo analisar o ensino das atividades circenses nas aulas de Educação Física do ensino fundamental em escolas municipais da cidade de Campinas-SP. Vinte e seis professores foram consultados por meio de um questionário semiestruturado. Treze deles relataram abordar o tema em suas aulas, sendo que todos usavam vídeos como principal fonte de informação. A manipulação de objetos foi a modalidade circense abordada de modo mais generalizado. Verificamos que a temática é recente ná prática docente dos professores participantes, e que a formação recebida sobre a temática, na maioria dos casos provinha de oficinas ou cursos de curta duração.

O ensino das atividades circenses nas escolas municipais de Campinas-SP