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El presente articulo recoge los resultados de una investigacion-accion realizada en Chile durante 2015, en la cual se ha indagado respecto al uso del debate de temas controversiales para el desarrollo de competencias en ciudadania. En concreto, setenta y cuatro jovenes de primer ano de secundaria, con edades entre los 14 y 15 anos, han investigado y debatido en torno a la posible despenalizacion de la  marihuana en Chile y la demanda maritima que mantiene el Gobierno de Bolivia, contra el de Chile, en la Corte Internacional de La Haya (Paises Bajos). Los resultados obtenidos apuntan al gran potencial de este tipo de asuntos para el aprendizaje de competencias ciudadanas, a una alta valoracion de este metodo por parte del alumnado y a la necesidad de incorporar este tipo de temas en la nueva  asignatura chilena de formacion ciudadana.

Debating controversial issues in order to educate citizens. An experience with high school students