English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Bu arastirmanin amaci, ogretmenlerin farklilastirilmis ogretim yaklasimini uygulama ve bu yaklasima iliskin yeterlik duzeylerini belirlemektir. Bu arastirma, iliskisel tarama modelindedir. Arastirmanin calisma grubunu, Turkiye’nin farkli illerinde gorev yapmakta olan farkli branslardan 272 ogretmen olusturmustur. Arastirmada veri toplamak amaciyla, Cam (2013) tarafindan gelistirilen ‘’Ogretmenlerin Farklilastirilmis Ogretimi Uygulama ve Buna Iliskin Yetkinlik Duzeyi’’ olcegi kullanilmistir. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, t testi, ANOVA, Pearson Carpim Momentler Korelasyon Katsayisi ve basamakli regresyon analizi kullanilmistir. Arastirmanin sonucunda, ogretmenlerin faklilastirilmis ogretime iliskin genel yeterlik ve farklilastirilmis ogretimi uygulama duzeylerinin yuksek oldugu sonucuna ulasilmistir. Arastirmada, ogretmenlerin faklilastirilmis ogretim yaklasimina iliskin yeterlik ve uygulama duzeylerinin cinsiyete gore anlamli bir farklilik gostermedigi, fakat mesleki deneyime gore 6-10 yil ve 16 yil ve uzeri mesleki deneyime sahip olan ogretmenlerin 1-5 yil mesleki deneyime sahip olanlara gore faklilastirilmis ogretim yaklasimina iliskin yeterlik duzeylerinin daha yuksek oldugu belirlenmistir. Arastirma sonucunda, ogretmenlerin farklilastirilmis ogretim yaklasimina iliskin yeterlik duzeyleri ile uygulama duzeyleri arasinda yuksek duzeyde, pozitif ve anlamli bir iliskinin oldugu sonucuna ulasilmistir. Ayrica, arastirmada, ogretmenlerin farkilastirilmis ogretime iliskin yeterliklerinin, farklilastirilmis ogretim yaklasimini uygulama duzeylerinin yarisindan fazlasini (%56) anlamli olarak yordadigi sonucuna ulasilmistir.

Öğretmenlerin Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımına İlişkin Uygulama ve Yeterlik Düzeylerinin Belirlenmesi