English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: penerapan, kemampuan, dan permasalahan yang dialami mahasiswa PGMI dalam menerapkan pendekatan keterampilan proses IPA dalam praktik pembelajaran pada mata kuliah metodologi pembelajaran IPA MI. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif atau disebut juga dengan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan ketekunan pengamatan, triangulasi, dan kecukupan referensial. Analisis data menggunakan persentase kemudian diolah melalui reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini antara lain: (1) Penerapan pendekatan keterampilan proses IPA dilaksanakan melalui langkahlangkah sebagai berikut: membagi mahasiswa ke dalam beberapa kelompok, menentukan dan mengembangkan materi pembelajaran IPA MI, mempersiapkan media atau alat peraga pembelajaran IPA MI, membuat perencanaan pembelajaran IPA MI, mengembangkan instrumen penilaian hasil pembelajaran IPA MI, dan menerapkan pendekatan keterampilan proses IPA (mengobservasi, memprediksi, mengklasifikasi, mengukur, menyimpulkan, dan mengkomunikasikan) dengan metode peer teaching; (2) Kemampuan mahasiswa PGMI dalam menerapkan pendekatan keterampilan proses IPA dalam pembelajaran pada mata kuliah metodologi IPA MI sudah baik; (3) Permasalahan yang dialami mahasiswa PGMI dalam menerapkan pendekatan keterampilan proses IPA antara lain: perencanaan pembelajaran yang kurang maksimal, mahasiswa masih kesulitan dalam mendesain pembelajaran, kurangnya media atau alat peraga, dan penguasaan materi yang kurang maksimal. Kata kunci: Keterampilan proses, IPA, pembelajaran

ANALISIS KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENERAPKAN KETERAMPILAN PROSES IPA DALAM PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH METODOLOGI IPA MI