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espanolLa educacion estadistica es un fenomeno que en los ultimos anos ha generado mayor interes, evidenciado en el incremento del numero de investigaciones en todos los niveles educativos. El desarrollo tecnologico ha traido consigo cambios importantes en las sociedades, y ha propiciado una inmensa cantidad de informacion que crece diariamente, por lo que se necesita a otro tipo de ciudadano y profesional, que sea capaz de entender e interpretar la informacion que lo rodea. Sin embargo, los estudiantes universitarios muestran actitudes desfavorables hacia la estadistica, lo que se ve reflejado en resultados insatisfactorios en termino de aprendizaje y aplicacion. Se trata de una investigacion bibliografica-documental que revisa los factores implicados en los procesos de ensenanza y aprendizaje de la estadistica en el nivel universitario. La exposicion se organiza en cuatro partes, en la primera, se presenta la problematica de la educacion estadistica en las aulas universitarias; en la segunda, se explican los niveles cognitivos involucrados; en la tercera, se exponen siete modelos de ensenanza y en la ultima se discuten las implicancias del futuro de la educacion estadistica en el nivel universitario EnglishThe training on statistics is a phenomenon that has sparked great interest in recent years, which is evidenced by the increase in the number of research work at all educational levels. Technological development has brought with it important changes to society and has produced an immense amount of information that grows daily, which is why a different type of citizen and professional is needed; one who is able to understand and interpret the information that surrounds him or her. However, university students show unfavorable attitudes towards statistics, which can be seen in the unsatisfactory results in terms of learning and application. This is a bibliographic-documentary research that examines the elements that take part in the statistical teaching and learning processes at the university level. The exhibition is organized in four parts: the first presents the problems of statistical education in university classrooms; the second explains the cognitive levels involved; the third presents seven teaching models; and the last one examines the implications for the future of statistical education at the university level. portuguesA educacao estatistica e um fenomeno que nos ultimos anos tem gerado muito interesse, evidenciado no aumento do numero de pesquisas em todos os niveis educativos. O desenvolvimento tecnologico trouxe consigo mudancas importantes nas sociedades, e tem propiciado uma imensa quantidade de informacao que cresce diariamente. Portanto, e preciso outro tipo de cidadao e profissional que seja capaz de entender e interpretar a informacao que o rodeia. No entanto, os estudantes universitarios mostram atitudes desfavoraveis para com a estatistica, fato refletido nos resultados insatisfatorios em termos de aprendizagem e aplicacao. Trata-se de uma pesquisa bibliografica-documental que revisa os fatores implicados nos processos de ensino e aprendizagem da estatistica no âmbito universitario. A exposicao organiza-se em quatro partes; na primeira, apresenta-se a problematica da educacao estatistica nas salas de aula universitarias; na segunda, explicam-se os niveis cognitivos envolvidos; na terceira, expoem-se sete modelos de ensino e na ultima discutem-se as implicâncias do futuro da educacao estatistica no âmbito universitario.

La educación estadística en el nivel universitario: retos y oportunidades