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Dentro del ambito de la didactica de la traduccion la implementacion de metodologias que integren teoria y practica es un gran desafio. La necesidad de modificar la ensenanza de la traduccion especializada no es ajena a nuestra practica docente en la materia Traduccion Tecnica del Traductorado Publico en idioma ingles, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional del Comahue (Argentina), donde la propuesta metodologica que se presenta en la traduccion de textos tecnicos integra diferentes propuestas didacticas para modificar la metodologia de ensenanza de la traduccion especializada. El objetivo del presente trabajo es describir las actividades en el marco del trabajo colaborativo, basado en proyectos que realizan los estudiantes de Traduccion Tecnica, para construir su propio aprendizaje de manera autonoma, y el rol docente como guia del proceso. Al implementar esta nueva metodologia se espera que los futuros traductores adquieran las herramientas necesarias para desarrollarse de manera eficiente en el mercado laboral.

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA ABORDAR LA TRADUCCIÓN TÉCNICA: TRABAJO COLABORATIVO Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS