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"Este articulo revisa algunas de las tendencias teoricas que respaldan el uso del enfoque narrativo en la educacion superior del area francofona. Esta revision se hace bajo una optica geografica; asi, se estudian algunos casos realizados en paises francofonos. El objetivo central de la revision es evidenciar y agrupar algunas de las principales filiaciones teoricas que sustentan el uso del enfoque narrativo en la educacion universitaria y los grandes problemas o apuestas teoricas que afronta abiertamente este enfoque en la educacion superior. Se estudiara este ambito geografico-linguistico atendiendo dos aspectos centrales: el epistemologico y el pedagogico"

Algunas tendencias importantes del enfoque narrativo en educación superior en el área francófona