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El trabajo investigativo referido en el presente articulo tiene por objeto establecer el nivel de comprension lectora de los estudiantes que ingresan a primer semestre a la Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles y Frances. Esta investigacion se circunscribe desde el punto de vista linguistico-cognitivo. Se obtienen los resultados a partir del analisis de los tres niveles de comprension lectora: literal, inferencial y critico. Despues de esto, se plantea una propuesta de intervencion didactica para mejorar la comprension lectora.

Los niveles de comprensión lectora: hacia una enunciación investigativa y reflexiva para mejorar la comprensión lectora en estudiantes universitarios