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Rygaard crea un modelo de terapia que reúne aspectos de otras técnicas como la terapia cognitivo-conductual y de modelaje. La terapia está enfocada hacia padres de niños adoptados con posibilidad que tengan un desorden del apego. También está dirigida a profesores que en el aula escolar tratan con este tipo de niños y a personal altamente dedicado en el trabajo con niños institucionalizados con desordenes del apego. Finalmente describe las metas de la terapia para cada edad.

Rygaard, N. P. (2006). Severe attachment disorder in childhood: A guide to practical therapy. Viena: Springer Wien New York. 213 p.