English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Tytuł tego opracowania ma charakter metaforyczny i nieco metafizyczny. Inspirację stanowiły tytuł i treść filmu w reżyserii Petera chelsoma (obszar kultury popularnej) oraz koncepcja sztuki życia według teorii Richarda Shustermana (obszar estetyki). Taniec to zaproszenie, nie tylko w wymiarze fizycznym, do uczestnictwa, stanowi rodzaj doświadczenia estetycznego realizowanego w formie ekspresji, która może sięgać doznań natury metafizycznej. Istotą przekazu w sztuce tańca jest – według Ireny Turskiej1 – wyrażanie życia w innym wymiarze, w nowatorski sposób, w nowej artystycznie ukształtowanej rzeczywistości. Taniec łączy się z radością samowyrażania i zadowoleniem z aktu tworzenia. Taniec stanowi taką formę aktywności kulturalnej, do której zwyczajowo zapraszamy: „zatańcz ze mną”. jak twierdził jan Paweł II, kulturę trzeba zaproponować, nigdy narzucić. już z przedstawionych właściwości ekspresji tanecznej można wywieść dwa znaczące wyznaczniki aktywności zawodowej pedagoga sztuki. Są to: działania przez współuczestnictwo i integrowanie sfery materialnej (fizycznej) z różnymi poziomami bycia w sferze symbolicznej. Taniec, obok filmu i muzyki, należy do najbardziej popularnych dziedzin aktywności kulturalnej młodzieży. Zbyszko Melosik, na którego poglądy powołuje się między innymi Wiktor jakubowski w rozważaniach o kontekstach edukacyjnych kultury popularnej, uznał, iż potencjał pedagogiczny mają przede wszystkim te przekazy kultury popularnej, które stwarzają nieograniczoną możliwość nadawania znaczeń poza kontrolą.

„Zatańcz ze mną” O sztuce życia i wychowania w profesji pedagoga sztuki