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Com o presente texto busca-se tratar da importância de integrar o conhecimento da cartografia social as escolas da educacao basica no Brasil. Este estudo foi construido a partir de um paralelo entre a cartografia social e a cartografia dita oficial, o que se deu por meio de fontes bibliograficas e da experiencia de pesquisa no âmbito do Projeto Nova Cartografia Social da Amazonia, especialmente das pesquisas desenvolvidas no territorio quilombola de Camaputiua, no municipio de Cajari-MA. Para chegar a concepcao de cartografia social como campo de possibilidade a ser implementada nas escolas de ensino basico, foi necessario um breve retrospecto sobre as escolas geograficas que alicercaram este conhecimento. Assim, evidenciou-se que a cartografia social contradiz a cartografia oficial, especialmente no que concerne aos procedimentos metodologicos na construcao dos mapas. Palavras-chave: Cartografia Social; Escola; Alunos. SOCIAL CARTOGRAPHY: the study of social cartography as a contemporary perspective of Geography ABSTRACT This text is an interpretive effort of social cartography as knowledge that has been inserted into the basic education schools. This is analyzed from a parallel with said official cartography. This study is constructed from literature sources and research experience under the Project New Social Cartography of Amazon, especially the research developed in the quilombo territory of the municipality of Camaputiua Cajari-MA. To get to the concept of social cartography as possible from their methodological procedures to be implemented in primary schools field, a brief review of the cartographic schools that underpinned knowledge was necessary. Thus, social cartography contradicts the official cartography especially concerning the methodological procedures in the construction of maps. Keywords: Social Cartography; School; Students. CARTOGRAFIA SOCIAL: el estudio de la cartografia social como perspectiva contemporanea de Geografia RESUMEN Este texto es un esfuerzo interpretativo de la cartografia social como conocimiento de que se ha insertado en las escuelas de educacion basica. Esto se analiza desde una linea paralela con dicha cartografia oficial. Este estudio se construye a partir de fuentes bibliograficas y experiencia de investigacion en el marco del Proyecto de Cartografia Social de Nueva Amazonia, especialmente la investigacion desarrollada en el territorio quilombo del municipio de Camaputiua Cajari-MA. Para llegar al concepto de cartografia social como sea posible de sus procedimientos metodologicos que se aplicara en las escuelas de campo primaria, una breve resena de las escuelas cartograficas que han sustentado el conocimiento era necesario. Por lo tanto, cartografia social contradice la cartografia oficial especialmente con respecto a los procedimientos metodologicos en la construccion de mapas. Palabras clave: Cartografia Social; La Escuela; Estudiantes.

CARTOGRAFIA SOCIAL: o estudo da cartografia social como perspectiva contemporânea da Geografia