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No sistema educacional brasileiro, a figura do professor e controvertida. Em alguns casos, acusam-no de autoritario, despreparado para lidar com as novas tecnologias ou incapaz de compreender as transformacoes pelas quais a contemporaneidade passa. Em outros, ao contrario, dizem que esta sufocado pelas pressoes da sala de aula e que, por distintas causas, minam a sua autoridade. Ha ideologias que combatem a figura do professor tradicional relacionando-o com a Ditadura Militar de 64. Contudo, mesmo com um curriculo democratico e com constante preocupacao didatico-metodologica, os indices de aprendizado da educacao basica, desde a Redemocratizacao, nao sao satisfatorios. Vez ou outra aparecem escolas isoladas, privadas ou estatais, que apresentam bons resultados e, quando analisasadas detalhadamente, nota-se que ha rechaco, explicito ou tacito, a muitas das ideias preconizadas pela educacao progressista. Por tudo isso, o objetivo deste artigo e analisar o papel do professor tradicional e da escola estatal no contexto da sociedade democratica atual. Palavras-chave: Professor tradicional. Escola publica. Educacao progressista. Democracia. Traditional teacher: between the right and left ideologies ABSTRACT In the Brazilian educational system, the figure of the teacher is controversial. In some cases, they accuse him of being authoritarian, unprepared to deal with new technologies, or unable to understand the transformations that contemporary times go through. In others, on the contrary, they say that he is suffocated by classroom pressures and that, for different causes, undermine his authority. There are ideologies that counteract the figure of the traditional teacher by relating him to the Military Dictatorship of 64. However, even with a democratic curriculum and constant didactic-methodological concern, the learning indices of basic education since Redemocratization are not satisfactory. Occasionally, isolated private or state schools appear, which have good results, and when you look at them in detail you find that there is an explicit or tacit rejection of many of the ideas advocated by progressive education. Therefore, the aim of this paper is to analyze the role of the teacher and the traditional school in the context of the current democratic society. Keywords: Traditional teacher. Public school. Progressive education. Democracy. Profesor tradicional: entre las ideologias de derecha y de izquierda RESUMEN En el sistema educativo brasileno, la figura del profesor esta controvertida. En algunos casos, nos acusan de autoritario, sin preparo para lidiar con las nuevas tecnologias o incapaz de comprender las transformaciones por las cuales la contemporaneidad pasa. En otros, al contrario, dicen que esta sofocado por las presiones del aula y que, por diferentes causas, disminuyen su autoridad. Hay ideologias que combaten la figura del profesor tradicional relacionandolo con la Dictadura Militar del 64. Pero, mismo con un curriculo democratico y constante preocupacion didactico-metodologica, los indices de aprendizaje de la educacion basica, desde la Redemocratizacion, no son satisfactorios. De vez en cuando, aparecen escuelas aisladas, privadas o estatales, que presentan buenos resultados, y cuando se las analiza detalladamente, se nota que hay rechazo, explicito o tacito, de muchas ideas preconizadas por la educacion progresista. Por esta razon, el objetivo de este articulo es analizar el papel del profesor tradicional y de la escuela estatal en el contexto de la sociedad democratica actual. Palabras clave: Profesor tradicional. Escuela publica. Educacion progresista. Democracia.

Professor tradicional: entre as ideologias de direita e de esquerda