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RESUMEN La huelga ocurrida en la provincia de Santa Fe, en 1921, fue la experiencia mas intensa  de accion directa del sector docente  durante la primera mitad del siglo XX, en la Argentina. La posicion de los profesores y directores de las seis Escuelas Normales provinciales fue heterogenea, con particularidades propias de cada institucion y ciudad. En este articulo se reconstruye esa diversidad, en base a fuentes oficiales reservadas. Se explican los motivos institucionales y sociales que incidieron en las conductas y acciones de los profesores. El trabajo busca hacer un aporte al estudio de las identidades y practicas de los directores escolares, asi como a su relacion con las asociaciones gremiales. Palabras clave: escuela normal - huelga de profesores – sindicalismo docente A greve dos professores nas escolas normais: os diretores, entre adesao e denuncia (Santa Fe, Argentina, 1921) RESUMO A greve ocorrida na provincia de Santa Fe, em 1921, foi a mais intensa experiencia de acao direta do setor docente durante a primeira metade do seculo XX, na Argentina. A posicao dos professores e diretores das seis Escolas Normais provinciais foi heterogenea, com caracteristicas especificas em cada instituicao e cidade. Neste artigo, essa diversidade e reconstruida, tendo como base fontes oficiais reservadas. Os motivos institucionais e sociais que influenciaram os comportamentos e acoes dos professores sao explicados. O trabalho busca contribuir para o estudo das identidades e praticas dos diretores das escolas, bem como sua relacao com as associacoes sindicais. Palavras-chave: escola normal - greve de professores - sindicalismo de professores The strike of teachers in normal schools: the directors, between adhesion and complaint (Santa Fe, Argentina, 1921) ABSTRACT The strike occurred in the province of Santa Fe, in 1921, was the most intense experience of direct action of the teaching sector during the first half of the twentieth century, in Argentina. The position of the professors and directors of the six provincial Normal Schools was heterogeneous, with specific Characteristics of each institution and city. In this article, this diversity is reconstructed, based on reserved official sources. The institutional and social reasons that influenced the behaviors and actions of the teachers are explained. The work seeks to make a contribution to the study of the identities and practices of school directors, as well as their relationship with trade union associations. Keywords: normal school - teachers strike - teacher unionism

La huelga de profesores en las escuelas normales: los directores, entre la adhesión y la denuncia (Santa Fe, Argentina, 1921)