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Estudo das politicas de qualidade no ensino superior brasileiro e europeu com o objetivo de discutir e comparar os sistemas de acreditacao e de avaliacao na Alemanha, Reino Unido e Brasil. Assim, contextualiza e mapeia os cenarios dos paises e discute os mecanismos de garantia da qualidade nos processos de avaliacao e acreditacao do ensino superior. Trata-se de uma pesquisa descritiva em que buscou-se o what is, previsto por Knupfer e McLellan (1996, p.1197) retratando “[...] o que existe hoje e agora em relacao a um problema ou fenomeno.” (MERTENS, 1998, p.174). Os resultados demonstraram algumas similaridades nos mecanismos de garantia da qualidade mesmo considerando-se as politicas educacionais distintas. As contribuicoes assentam na confrontacao das metodologias de acreditacao e avaliacao em vigor pelas agencias dos paises e na analise quanto a forma de validacao das politicas de qualidade no ensino superior

ACREDITAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NA EUROPA E BRASIL: mecanismos de garantia da qualidade