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Luzes e sombras, presente, passado e futuro confluem como as aguas dos grandes rios de nosso pais. Delineiam limites que nao estao, politica e socialmente, bem definidos sobre onde estamos, como chegamos, para onde vamos no conjunto dos fenomenos em que se insere a Educacao Profissional. A analise do tema implica o tratamento dos acontecimentos na sua historicidade, segundo seu tempo-espaco e os sujeitos sociais envolvidos; os criterios do pensamento critico, o que implica ir alem da aparencia e do discurso oficial; e o trabalho como principio educativo na sua forma fundante, indispensavel a criacao dos meios de vida, e nas suas formas historicas de exploracao do trabalho humano, pela producao e reproducao do capital. A luminosidade de nossas riquezas e dos avancos democraticos, opoem-se as sombras do autoritarismo e da  mercantilizacao da  vida, presentes nas ideologias de discriminacao etnico-racial, de genero, de classe; orienta as reformas economica, trabalhista, educacional e, ainda em curso, o programa “Future-se” que propoe a privatizacao das universidades publicas federais e dos institutos federais de educacao profissional e tecnologica. Palavras-chave: Trabalho-educacao. Educacao profissional. Reformas. Pensamento critico POLITICS AND HISTORY OF VOCATIONAL EDUCATION: lights and shadows of brazilian reality Abstract Lights and shadows, present, past and future converge like the waters of the great rivers of our country. They delineate boundaries that are not politically and socially well defined about where we are, how we arrived, where we are going in the set of phenomena in which Vocational Education belongs. The analysis of the theme implies the treatment of events in their historicity, according to their time-space and the social subjects involved; the criteria of critical thinking, which implies going beyond appearance and official discourse; and work as an educational principle in its founding form, indispensable for the creation of livelihoods, and in its historical forms of exploitation of human labor, through the production and reproduction of capital. Against the brilliance of our riches and democratic advances are the shadows of authoritarianism and the commodification of life, present in the ideologies of ethnic-racial, gender, and class discrimination; guides the economic, labor, educational reforms and, still underway, the Future Up program, which proposes the privatization of federal public universities and federal institutes of vocational and technological education. Keyword:  Work-education. Vocational education. Reforms. Critical thinking. POLITICA E HISTORIA DE LA EDUCACION PROFESIONAL: luces y sombras de la realidad brasilena Resumen Luces y sombras, presente, pasado y futuro convergen como las aguas de los grandes rios de nuestro pais. Delinean limites que no estan bien definidos politica y socialmente sobre donde estamos, como llegamos, a donde vamos en el conjunto de fenomenos a los que pertenece la Educacion Vocacional. El analisis del tema implica el tratamiento de los eventos en su historicidad, de acuerdo con su espacio de tiempo y los sujetos sociales involucrados; los criterios del pensamiento critico, que implica ir mas alla de la apariencia y el discurso oficial; y el trabajo como principio educativo en su forma fundacional, indispensable para la creacion de medios de vida, y en sus formas historicas de explotacion del trabajo humano, a traves de la produccion y reproduccion del capital. Contra el brillo de nuestras riquezas y los avances democraticos, estan las sombras del autoritarismo y de la mercantilizacion de la vida, presente en las ideologias de discriminacion etnico-racial, de genero y de clase; guia las reformas economicas, laborales, educativas y, aun en curso, el programa Future Up, que propone la privatizacion de las universidades publicas federales y los institutos federales de educacion vocacional y tecnologica.

POLÍTICA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: luzes e sombras da realidade brasileira