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espanolEl objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la ensenanza del proyecto, indagando tanto sobre la fundamentacion epistemologica de este proceso formativo, como la utilizacion de peculiares herramientas didacticas para esta ensenanza. Para ello se brindan algunas precisiones con respecto a la pedagogia y al aprendizaje del proyecto como a la propia nocion de experimentacion proyectual. En este sendero se utilizaran las definiciones aportadas por Jorge Sarquis, fundamentalmente aquella calificada como racional, pues se asume que es esta la version que puede ensenarse, para lo cual es necesario introducir un adecuado marco teorico que posibilite el aprendizaje y transforme la experiencia del estudiante en un experimentacion controlada y no en una mera exploracion o tanteo, con el objetivo final de auxiliar al estudiante en su camino orientado hacia la construccion de sentido. EnglishThe paper´s main objective is to reflect on the teaching of the project, investigating both the epistemological foundation of this training process, and the use of peculiar teaching tools for this teaching. To this end, some clarifications are given regarding the pedagogy and learning of the project as well as the very notion of project experimentation. In this path, the definition of the concept rational provided by Jorge Sarquis is going to be used. This definition assumes that the rational can be taught, with an adequate theoretical framework that enables learning and transforms the student experience in a controlled experimentation and not into a mere exploration or trial. This conception has the final objective of helping the student in his way oriented towards the construction of meaning.

La experimentación proyectual en la enseñanza: Enseñar a construir sentido