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espanolLa consideracion de la palabra ideologia en el contexto de la ensenanza del diseno, hace referencia a un contenido oculto, encubierto, respecto a los origenes de la disciplina, su funcionalidad y convergencia con la configuracion de la sociedad moderna capitalista. Ese contenido oculto es, ni mas ni menos, la compleja trama de ligazones que une a los artefactos con la institucionalidad que los sustenta, con los valores y reglas que rigen la vida social, que asumio a la industria como dispositivo potente de produccion de valores, cuya racionalidad fue consustancial a la idea del diseno, a su etica y finalidad, que era la extension de los beneficios de la ciencia y la tecnologia al conjunto de la poblacion. Hoy, las fisuras de esta configuracion social, impone una nueva conexion entre las practicas y su sentido. Pero ese ocultamiento del sentido, esa mutilacion de contenidos, se hace posible por unos modos de ensenanza, que a su vez, tacita o explicitamente, se encuadran en epistemologias que se revelan insuficientes. Este articulo que reproduce parcialmente, ideas de la tesis doctoral, “Reconstruyendo el entramado de una sociedad creativa”, da cuenta de las primeras percepciones de los obstaculos epistemologicos de la disciplina para insertarse en contextos de complejidad, reconstruir la disciplina como programa de investigacion, revelando su rol en la reproduccion de la vida social sustentable. EnglishThe consideration of the word ideology in the context of design teaching refers to a hidden, covert content regarding the origins of the discipline, its functionality and convergence with the configuration of modern capitalist society. That hidden content is the complex network of links that unites the artifacts with the institutionality that sustains them, with the values and rules that govern social life, which assumed industry as a powerful device for production of values whose rationality was consubstantial to the idea of design, to its ethics and purpose, which was the extension of the benefits of science and technology to the population as a whole. Today, the fissures of this social configuration, imposes a new connection between practices and their meaning. But this concealment of meaning, that mutilation of contents, is made possible by some modes of teaching, which, in turn, tacitly or explicitly, are framed in epistemologies that prove to be insufficient. This article, which partially reproduces the ideas of the doctoral thesis “Reconstructing the framework of a creative society”, gives an account of the first perceptions of the epistemological obstacles of the discipline to be inserted in contexts of complexity, to reconstruct the discipline as a research program, revealing their role in the reproduction of sustainable social life. portuguesA consideracao da palavra ideologia no contexto do ensino do design faz referencia a um conteudo oculto, encoberto, respeito as origens da disciplina, sua funcionalidade e convergencia com a configuracao da sociedade moderna capitalista. Esse conteudo oculto e a complexa trama de ligacoes que une aos artefatos com a institucionalidade que os sustenta, com os valores e regras que regulam a vida social, que assumiu a industria como dispositivo potente de producao de valores, cuja racionalidade foi consubstancial a ideia do design, a sua etica e finalidade, que era extensao dos beneficios da ciencia e a tecnologia ao conjunto da populacao. Hoje, as fissuras desta configuracao social impoe uma nova conexao entre as praticas e seu sentido. Mas esse ocultamento do sentido, essa mutilacao de conteudos, se faz possivel por uns modos de ensino que a vez, tacita ou explicitamente, se enquadram em epistemologias que sao insuficientes. Este artigo, que reproduz parcialmente ideias da tese de doutoramento “Reconstruindo a trama de uma sociedade criativa”, da conta das primeiras percepcoes dos obstaculos epistemologicos da disciplina para se insertar em contextos de complexidade, reconstruir a disciplina como programa de pesquisa, revelando seu papel na reproducao da vida social sustentavel.

Reconstruyendo el entramado de una sociedad creativa. Estrategias para la formación de diseñadores en contextos de complejidad