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O estudo que originou este artigo teve como objetivo compreender as fontes de informacao dos(as) professores(as) da educacao basica sobre educacao ambiental (EA) para contribuir para a insercao desta na escola basica. Foi um estudo qualitativo na modalidade pesquisa de campo e os dados para analise foram coletados por observacoes e entrevistas com cerca de trezentos professores e professoras em catorze municipios da regiao central do estado de Sao Paulo. Apresentamos aqui as conclusoes finais do estudo: a sistematizacao de diretrizes para publicacoes mais adequadas para a insercao da EA na educacao basica. Apontamos, nesse sentido, a necessidade de problematizar com a comunidade cientifica essas diretrizes, como tambem de criar, na formacao inicial e permanente dos(as) professores(as), espacos de discussao de formas adequadas de busca de informacoes sobre educacao ambiental.

A educação ambiental na escola básica: diretrizes para a divulgação dos conhecimentos científicos