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Este estudo teve como objetivo elaborar e executar estrategias pedagogicas como pratica da Educacao Ambiental para orientar e sensibilizar os educandos de tres escolas do campo de Uberlândia-MG a partir do tema agua. No diagnostico previo das demandas das escolas do campo investigadas, estrategias pedagogicas foram adotadas, fundamentadas na pesquisa-acao participativa e na abordagem educativa conteudista-racionalista. As estrategias pedagogicas desenvolvidas foram: colagem e pintura; montagem de murais; jogo de perguntas e respostas; cartilha; e videos educativos. As propostas aplicadas pelos autores (educadores ambientais) nas tres escolas do campo, ate entao atendidas, exploraram a conscientizacao dos alunos em relacao a poluicao, a contaminacao, a importância, a doencas e ao desperdicio de agua com enfoque no uso desta em atividades cotidianas. A analise dos resultados revelou que estrategias pedagogicas motivadoras sao necessarias para a conscientizacao de educandos, mas que devem ser continuas para reforcar a problematica ambiental da crise hidrica que assola o mundo.

pesquisa em educação ambiental

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS FUNDAMENTADAS NA PESQUISA-AÇÃO PARTICIPATIVA PARA A SENSIBILIZAÇÃO DE EDUCANDOS DE ESCOLAS DO CAMPO DE UBERLÂNDIA (MG) SOBRE O TEMA “ÁGUA”