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A Conferencia Unesco da Decada da Educacao para o Desenvolvimento Sustentavel (2005-2014), realizada, em 2014, no Japao, com governos, ONGs e universidades de 150 paises, precedida por dois relatorios da Unesco (2012 e 2014), impressiona pela amplitude e diversidade de experiencias. Entretanto, os relatorios parecem apenas tangenciar questoes fundamentais. O foco numa educacao para o Desenvolvimento Sustentavel (DS), sem enfrentar controversias em torno do DS ou considerar o conceito de Educacao Ambiental da propria Unesco, lancado na Conferencia de Tbilisi (1977), deixa em aberto questoes pertinentes a mudanca na maneira de pensar e de agir. Apresentar algumas dessas questoes, ausentes nesse processo, em contraste com acoes e ideias em curso, incluindo a Enciclica Laudato Si , e o que se pretende com este breve artigo, tendo o pressuposto de que um futuro verdadeiramente sustentavel nao pode prescindir de temas controversos e desconcertantes ao atual status quo  economico e politico.

Década da ONU da Educação para o Desenvolvimento Sustentável O dito e o não dito no caminho de mudanças