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Resumo  Este ensaio analisa as implicacoes do Programa Mais Educacao (2010-2013) na garantia de uma educacao de qualidade a partir do estabelecimento de parcerias publico-privadas e voluntariado. O referido programa integra o Plano de Desenvolvimento da Educacao e objetiva a ampliacao da jornada escolar por meio da oferta de atividades complementares no contraturno escolar. A intencao proclamada e reduzir as desigualdades educacionais, promover a valorizacao da diversidade cultural e garantir uma educacao de qualidade. Para tanto, procura-se induzir a participacao de atores da sociedade civil no mapeamento de espacos para o funcionamento da educacao em tempo integral, na gestao e na oferta de atividades complementares. Trata-se de um estudo qualitativo, apoiado em revisao bibliografica e analise documental, que evidencia uma politica focalizada e pautada no discurso da participacao da sociedade civil como mecanismo de assuncao de responsabilidades do Estado sem impactos significativos na qualidade da educacao. Palavras-chave: Educacao em tempo integral. Publico-privado. Voluntariado. Direito a educacao.

A qualidade do ensino público e a privatização via Programa Mais Educação