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RESUMO  Apresenta as principais estrategias para avaliacao dos conteudos das fontes de informacao. Utiliza as nocoes de competencia em informacao (American Library Association e Dudziak), fontes de informacao (Cunha e Tomael) e desinformacao (Fallis e Volkoff) para o desenvolvimento do referencial teorico. Indica a metodologia exploratoria a partir de uma revisao de literatura orientada para que o problema apresentado seja mais explicito no campo de estudos da informacao. Apresenta como resultados a indicacao de tres criterios para avaliacao de fontes de informacao para que sejam evitados os compartilhamentos e usos de desinformacoes (e seus respectivos impactos negativos) na pratica informacional. Por fim, evidencia que a necessidade de avaliacao e essencial para a solidariedade na producao e para o uso critico e etico da informacao. Palavras-chave: Competencia em Informacao; Fontes de Informacao; Desinformacao. ABSTRACT  The paper presents the main strategies to evaluate the contents of information sources. It uses the notions of information literacy (American Library Information and Dudziak), information sources (Cunha and Tomael) and disinformation (Fallis and Volkoff) to develop the theoretical framework. It indicates the exploratory methodology based on a literature review in order to explicit the problem presented in the field of information studies. It presents, as results, the indication of three criteria for the evaluation of information sources to avoid sharing and using disinformation (and their negative impacts) in the information practice. Finally, it shows that the need for evaluation is essential to solidarity in the production and to the critical and ethical use of information. Keywords: Information Literacy; Information Sources; Disinformation.

liinc em revista

Competência em informação e desinformação: critérios de avaliação do conteúdo das fontes de informação | Information literacy and disinformation: criteria for evaluating the content of information sources