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Esse artigo pretende analisar como a participacao no Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (Pibid) pode influenciar na escolha do campo de atuacao profissional do academico de Pedagogia. O contato dos pedagogos com as areas em que e possivel atuar acontece dentro e fora da universidade, essencialmente nas escolas, atraves do estagio obrigatorio ou nao obrigatorio, e tambem em projetos institucionais como o Pibid. Essa escolha e a preferencia do campo profissional pode ser justificada nas experiencias proporcionadas ao academico durante a graduacao como sugere a pesquisa. Autores como Novoa (1992/2009), Tardif (2000/2002) e Garcia (1999) embasam as reflexoes sobre a formacao docente, principalmente construida dentro da propria profissao. Os objetivos especificos se definiram em responder a importância do Pibid na formacao inicial, quais as contribuicoes do curso de Magisterio para a formacao do pedagogo e investigar como acontece a escolha da area de atuacao do pedagogo. A pesquisa questionou cinco academicos de diferentes fases do curso de Pedagogia, que foram bolsistas do Pibid Subprojeto Interdisciplinar no curso de Magisterio. O estudo apontou que a participacao neste programa influencia na escolha da area de atuacao porque permite ao academico vivenciar experiencias da realidade escolar, e tambem por ser uma proposta desenvolvida em um curso de formacao de professores. PALAVRAS CHAVE : Pedagogia. Pibid. Formacao de professores.

INFLUÊNCIAS DO PIBID/SUBPROJETO INTERDISCIPLINAR NA ESCOLHA DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO PEDAGOGO