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Este artigo retrata os entendimentos dos pais/responsaveis sobre o brincar na Educacao Infantil. O problema “Qual a visao dos pais/responsaveis em relacao a importância do brincar na Educacao Infantil? ”, surgiu em decorrencia do estagio nao obrigatorio, em que se ouvia consideracoes dos pais a respeito do brincar, e entendeu-se a necessidade de pesquisar sobre o assunto. O objetivo geral foi analisar as falas/entendimentos dos pais/responsaveis sobre o brincar na Educacao Infantil, colocando em destaque seus conhecimentos acerca do tema. Definiu-se entao os objetivos especificos: Estudar sobre a importância de as criancas brincarem na Educacao Infantil; Compreender a importância do brincar para o desenvolvimento da crianca na Educacao Infantil; Identificar a questao do brincar na visao dos pais/responsaveis; Relacionar as praticas do brincar na escola e em casa; Investigar se na visao dos pais/responsaveis as criancas vao a escola so para brincar. Para legitimar o estudo realizou-se uma pesquisa de campo, tendo a caracteristica exploratoria descritiva, por meio de uma entrevista semiestruturada. Os sujeitos da pesquisa foram sete pais/responsaveis com filhos/filhas na Educacao Infantil na cidade de Criciuma/SC. A analise dos dados teve como referencial teorico FANTIN (2000); ANTUNHA (2002); MUNIZ (1999); ZAGO (2012), entre outros. Os entendimentos dos pais/responsaveis sobre o brincar, indicam que brincar e uma aprendizagem, suas respostas afirmam que brincando a crianca se socializa, se envolve, cria, imagina, e se desenvolve. Consideram que brincar na Educacao infantil e de suma importância. PALAVRAS CHAVE : Educacao Infantil. Brincar. Pais/Responsaveis.

“A CRIANÇA BRINCA E APRENDE”: AS FALAS DOS PAIS/RESPONSÁVEIS SOBRE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL