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Este artigo tem como finalidade descrever o processo de ensino aplicado a disciplina de Projeto de Produto V (P5) do curso de Graduacao em Design da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC). Durante o semestre letivo foi aplicado a metodologia de ensino pela pesquisa (problem-based learning - PBL) tendo como objetivo solucionar a demanda de um cliente externo. Para isso, os academicos trabalharam de forma individual e coletiva baseando-se nas etapas do diamante duplo (Double Diamond), tema foco da disciplina, para obtencao da solucao formal do problema, que consiste no desenvolvimento de um produto. Ao final do semestre todas equipes obtiveram diferentes solucoes ao problema proposto. As solucoes foram entao modeladas e apresentadas fechando assim o ciclo do diamante duplo e PBL com a entrega da solucao do problema proposto. PALAVRAS-CHAVE: Design, Desenvolvimento de produtos, Diamante Duplo, Projeto desafio.

A EXPERIÊNCIA DO PROJETO-DESAFIO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA METODOLOGIA DIAMANTE-DUPLO NO CURSO DE DESIGN