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A formacao de professores ocorre inicialmente na Graduacao. Contudo, esta formacao nao o torna pronto para todas as situacoes cotidianas que perpassam o ambiente escolar. Por isso, faz-se necessario a formacao continuada desses profissionais, justamente por compreender que a sociedade esta em constante mudanca e, consequentemente, a crianca. Contudo, Kramer (2009) aponta, em seus estudos, dificuldades que os docentes enfrentam para sua permanencia e acesso a formacao continuada. O autor destaca que os principais fatores que contribuem para esta evasao sao o tempo, a propria gestao escolar e o excesso de abordagem teorica desarticulada da pratica. Diante deste contexto, esta pesquisa tem como objetivo analisar se esses fatores apontados pela bibliografia de Kramer (2009) sao presentes em um grupo de formacao continuada do Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa (PNAIC), em um municipio da AMREC, em Santa Catarina. Para alcance deste objetivo, fez-se uma pesquisa descritiva, onde se aplicou um questionario com quatro questoes discursivas a um grupo de 31 professoras que trabalham na Educacao Infantil e Anos Iniciais. O questionario abrangeu questoes sobre as dificuldades e os avancos encontrados com a formacao do PNAIC. Na pesquisa realizada, identificou-se que apenas o fator de tempo foi apontado como uma forma de dificuldade de permanencia e acesso das professoras as formacoes continuadas, confirmando, assim, o estudo de Kramer (2009). Referente aos fatores gestao escolar e gestao do conhecimento, esses nao foram apontados pelas professoras entrevistadas, justamente porque as formacoes do PNAIC partem de situacoes reais para serem problematizadas a luz da teoria, articulando a teoria a pratica, e tambem porque os proprios gestores fazem PNAIC tambem, a fim de saber o que esperar de sua equipe pedagogica em sala de aula.

saberes pedagógicos

GESTÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES PARA ACESSO E PERMANÊNCIA DE PROFESSORES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PNAIC, EM UM MUNICÍPIO DA AMREC, EM SANTA CATARINA