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O objetivo do presente estudo e analisar na otica do aluno as percepcoes a cerca da reinsercao escolar apos o atendimento escolar domiciliar. Participaram do estudo tres criancas em tratamento oncologicos, com idades variando entre sete e quatorze anos, residentes em municipios que abrangem a grande Criciuma. A presente pesquisa possui caracteristica descritiva, com abordagem qualitativa. O referencial teorico foi fundamentado nas ideias e experiencias de Paterlini (2008), Fonseca (2003), Cardoso et al (2007), entre outros. Foi utilizado como tecnica de coletas de dados a entrevista semiestruturada. Os resultados indicaram que os participantes percebem a reinsercao escolar como um espaco que promove o bem-estar e a motivacao, e bastante evidente nas falas das criancas o quanto elas sentem falta da escola regular, da convivencia com os colegas, das atividades recreativas, da presenca diaria de um professor, ou seja, ha uma valorizacao do espaco escolar de maneira positiva. A partir disso, compreende-se que ha necessidade de desenvolver um trabalho interdisciplinar que possibilite desenvolver estrategias que potencializem as habilidades do sujeito e a sua readaptacao ao contexto escolar. PALAVRAS-CHAVE : Inclusao; Exercicio domiciliar; Interacoes sociais; Aprendizagem.

Reinserção escolar na ótica do educando que esteve em atendimento escolar domiciliar