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O presente artigo perfaz um estudo da influencia da disciplina Alfabetizacao e Letramento no estagio curricular do quinto ano de Pedagogia de uma Universidade Catarinense. O objetivo de tal busca e perceber os reflexos desta disciplina na formacao do Pedagogo e entender como configura-se o binomio alfabetizacao e letramento. Por meio de um grupo focal, realizado com as academicas do quinto ano de Pedagogia, pode-se levantar dados a respeito do estagio curricular. Compreendeu-se, com esta pesquisa, o modo com que o estagio curricular e experienciado e como as estagiarias puderam aliar o aprendizado adquirido durante sua formacao academica ao exercicio cotidiano de sua docencia. Para o embasamento teorico desta pesquisa, buscou-se os conhecimentos de Pimenta e Anastasiou (2002), Pimenta e Lima (2004), Teberosky e Ferreiro (1985).

A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE: UM OLHAR SOBRE A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO