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O presente artigo, de cunho bibliografico, tem por objetivo tematizar a atividade de pensar e sua relacao com o sentido do comunicar no âmbito educacional, a partir das reflexoes de Hannah Arendt. Nao obstante, uma maneira que temos para estabelecer um vinculo com este mundo e a atividade do pensar, o pensar e o que nos permite buscar significados e sentidos, para qual em outras esferas de nossa existencia nao e possivel, ou nao temos espaco e nem tempo. Todavia, para a educacao escolar nao basta apenas pensar sobre os acontecimentos e experiencias que nos rodeiam, e preciso comunicar o que pensamos. E a partir do comunicar que entramos em contato com o pensar de outras pessoas, e e esse momento em que nossos alunos/recem-chegados sao desafiados a pensar por conta propria, ou seja, comecam a se indagar sobre a sua relacao com os acontecimentos, com as demais pessoas e as coisas.

A ATIVIDADE DO PENSAR E A RELEVÂNCIA DO COMUNICAR NA E PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES À LUZ DE HANNAH ARENDT