English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Amac: Tip egitiminde ogrencilerin biyopsikososyal yaklasim, hasta hekim iliskisi ve iletisimi, oyku alma ve fizik muayene yapabilme becerilerini kazanmalari hedeflenmektedir. Bu amacla gonullu gercek hastalar egitime katkida bulunmaktadirlar. Bu calismada amacimiz Dokuz Eylul Universitesi Tip Fakultesi (DEUTF) hastanesi kliniklerinden biri olan ve uzun sureli yatislarin yaninda cok sayida girisimsel islemin gerceklestirildigi Gogus Hastaliklari servisinde yatan hastalarin ogrenci egitimine katkida bulunmaya karsi tutumlarini belirlemektir. Yontemler: Calisma Ekim 2012-Mayis 2013 tarihleri arasinda DEUTF hastanesi Gogus hastaliklari servisinde yurutulmustur. Hastalarin universite hastanesine olan bakis acilari, ogrenci-hasta iliskileri konusundaki memnuniyetleri, genel olarak tip egitimine katkida bulunma konusundaki duygu ve dusuncelerini degerlendirmek uzere toplam 16 sorudan olusan bir anket uygulanmistir. Her soru icin olumlu ve olumsuz tutumlar saptanmis ve tutumlarin guc derecesi 1 ile 4 arasinda bir skalada sayisal olarak belirlenmistir. En olumlu tutum 4, en olumsuz tutum ise 1 olarak kabul edilmistir. Bulgular: Yaslari 21–90 arasinda toplam 93 hasta ile gorusulmus, ancak 93 hastanin 11’i ankete katilmayi kabul etmemistir. Hastalarin hastanenin tip egitimi veren bir hastane oldugunu bilerek geldigi ve ogrencilere muayene olmaktan rahatsizlik duymadigi ve tip egitimine katki saglamaktan hosnut olduklari saptanmistir. Ancak tekrarlayan muayene ve tetkiklere karsi kismen olumlu bir tutum sergiledikleri gorulmustur. Hastalarin cinsiyet, egitim duzeyi ve medeni halinin memnuniyet duzeyini etkilemedigi gozlenmistir. Yatis suresi arttikca muayene (r=-0,249, p=0,027), girisim (r=0,267, p=0,0179) ve ogrenci bilgisi (r=-0,291, p=0,009) gibi parametrelerde negatif tutumun arttigi saptanmistir. Sonuc: Sonuc olarak calismamizda hastanemiz Gogus hastaliklari sevisinde yatan hastalarin tip egitimine katkida bulunmaya karsi olumlu bir tutum icinde olduklari gozlenmistir

Eğitim Hastanelerinde Yatan Hastaların Öğrenci Eğitimine Katkıda Bulunmaya Karşı Tutumları; Dokuz Eylül Üniversitesi Deneyimi,