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O coordenador de curso esta inserido em um cenario que envolve sucessivas mudancas em termos economicos, sociais e demograficos, o que provocou uma renovacao na forma como as instituicoes de ensino superior devem ser gerenciadas em face da necessidade de sobrevivencia ao ambiente competitivo em que estao inseridas. O objetivo com esta pesquisa foi analisar o grau de utilizacao e de importância das competencias gerenciais em instituicoes privadas de ensino superior na Cidade de Fortaleza, Ceara, segundo a percepcao de coordenadores de Cursos de graduacao em Administracao e Ciencias Contabeis. A pesquisa foi caracterizada como de campo, descritivo-exploratoria, com abordagens quantitativa e qualitativa, ou seja, com metodos mistos. Os dados de 17 questionarios foram tratados por meio da estatistica descritiva, com a utilizacao do software Statistical Package for Social Sciences ( SPSS ); ja os dados das 17 entrevistas com roteiro semiestruturado foram submetidos a analise de conteudo (BARDIN, 2010). Os achados deste estudo demonstraram que os coordenadores de cursos consideram a maioria das competencias gerenciais disponibilizadas como muito utilizada e importante, indicando que as competencias gerenciais exercem um papel significativo no desempenho das suas funcoes e que esses coordenadores estao inseridos em um contexto de alta produtividade. Palavras-chave: Competencias gerenciais. Coordenador de curso. Instituicoes de ensino superior. Abstract The course coordinator is inserted in a scenario involving successive changes in economic, social and demographic terms, which caused a renewal in the way higher education institutions must be managed in light of the need to survive the competitive environment in which they operate. The objective of this research was to analyze the degree of use and importance of management competencies in private institutions of higher education in the City of Fortaleza, Ceara, according to the perception of Course coordinators degree in Administration and Accounting Sciences. The research was characterized as field-based, descriptive-exploratory, with quantitative and qualitative approaches, that is, with mixed methods. Data from 17 questionnaires were treated using descriptive statistics using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) software; already the data of the 17 interviews with semi-structured script were submitted to content analysis (BARDIN, 2010). The findings of this study demonstrated that the course coordinators consider most management competencies available as widely used and very important, indicating that the management competencies play a significant role in the performance of their duties and that these coordinators are inserted in a high productivity environment. Keywords: Management competencies. Course coordinator. Higher education institutions.

Competências gerenciais dos coordenadores de cursos de instituições privadas de ensino superior na cidade de Fortaleza, CE