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Dialogos entre criancas na Educacao Infantil associados as brincadeiras de faz de conta ou jogos tem sido explorados em estudos psicologicos, pedagogicos e antropologicos. A hipotese norteadora da reflexao e a de que nao apenas estas relacoes dialogicas podem ser ricas para o educador (re)conhecer os sujeitos em sua turma; mas tambem aquelas espontâneas, alem das brincadeiras. As narrativas chamadas “pipocas pedagogicas”, capturadas dos dialogos entre as criancas, podem ser um instrumento para registro dos educadores, pois permitem identificar acoes que favorecam os processos de desenvolvimento das criancas. Neste contexto, sao apresentadas algumas dessas narrativas a partir das quais algumas reflexoes foram elaboradas envolvendo tematicas complexas, como relacoes de genero, drogas e religiosidade. Palavras-chave : Pipocas pedagogicas. Dialogos crianca-crianca. Educacao Infantil. Educador reflexivo.

PIPOCAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS CONVERSAS ENTRE AS CRIANÇAS DIZEM MUITO AOS EDUCADORES