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O presente estudo objetivou investigar as vivencias de prazer e sofrimento no processo de formacao de residentes multiprofissionais de um hospital de ensino. A investigacao foi desenvolvida dentro da abordagem de pesquisa quantitativa, utilizando-se o metodo descritivo exploratorio. A coleta de dados realizou-se com aplicacao de questionario de caracterizacao social e profissional dos participantes e a Escala de Prazer e Sofrimento no Trabalho (EPST), validada e aplicada por Mendes (1999). Como referencial teorico para analise dos resultados utilizou-se a psicodinâmica do trabalho, que exprime o confronto do sujeito com a realidade do trabalho e suas consequencias na dinâmica dos processos psiquicos. Os resultados demonstraram que a valorizacao e vivenciada de forma intensa pelos residentes; os maiores indices foram em relacao a finalidade do trabalho e a exigencia de conhecimentos especificos para este. Quanto ao desgaste, este sentimento tambem se obteve presente, porem em menor intensidade. O maior fator de desgaste foi relacionado ao cansaco e ao desgaste no trabalho. O fator reconhecimento demonstrou que os residentes sentem-se reconhecidos, onde os maiores indices de reconhecimento foram relacionados a convivencia com os colegas e a possibilidade de utilizacao do estilo pessoal no ambiente de trabalho. Os resultados remetem a uma reflexao sobre a dialetica prazer e sofrimento no ambiente de trabalho, e revelam itens significativos para os residentes multiprofissionais, em relacao ao seu ambiente de formacao e de trabalho, abrindo espaco para discussoes e producao de medidas que auxiliem a administracao do prazer e sofrimento de forma sadia neste processo de formacao.

Psicodinâmica do trabalho: a dialética do prazer e sofrimento em residentes multiprofissionais de um hospital de ensino