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Este trabalho apresenta apontamentos preliminares do andamento de projeto de pesquisa do programa de Mestrado em Educacao da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM. Trata-se de investigacao bibliografica e documental que analisa como a UFTM organizou e fundamentou a interdisciplinaridade no Projeto Pedagogico Institucional, nos Projetos Pedagogicos dos Cursos de Licenciaturas e respectivos resultados na avaliacao dos cursos de licenciaturas por meio de visita in loco dos representantes do Ministerio da Educacao. Relata as atividades desenvolvidas, bem como apresenta as justificativas, metodologia e fundamentos teoricos que norteiam este empreendimento. Aponta tambem o resultado de uma averiguacao na modalidade “estado da arte”, realizada na primeira etapa da pesquisa, com objetivo de inventariar o estado dos conhecimentos sobre interdisciplinaridade na formacao inicial de professores no Ensino Superior. Constatou-se que estudos e pesquisas publicadas sobre interdisciplinaridade relacionada aos cursos de licenciaturas sao escassos, concluindo pela necessidade de mais estudo sobre a tematica.

PREÂMBULO DE UMA PESQUISA A RESPEITO DOS FUNDAMENTOS DA INTERDISCIPLINARIDADE NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO