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O presente trabalho tem por objetivo mapear e discutir as tendencias da producao academica brasileira sobre identidade docente, publicadas em periodicos cientificos entre os anos de 2010 a 2014, no portal da CAPES. Para tanto, utilizou-se a ferramenta de busca avancada do referido portal para delimitar o tema, onde foram definidos os seguintes criterios de inclusao: “Identidade Docente”; no titulo dos trabalhos; somente artigos; idioma portugues; ultimos cinco anos. O resultado da pesquisa apontou 24 artigos, desse total 6 foram eliminados por nao atenderem aos objetivos, enquanto 17 foram analisados nesse trabalho. A avaliacao qualitativa do material revelou tres concepcoes gerais trazidas pelos autores para explicar o processo de constituicao da identidade docente: a visao politica, a perspectiva da socializacao e a concepcao biografica.

TENDÊNCIAS DA PESQUISA ACADÊMICA SOBRE IDENTIDADE DOCENTE: UMA ANÁLISE DOS ARTIGOS PUBLICADOS NO PORTAL DA CAPES ENTRE OS ANOS DE 2010 A 2014