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O objetivo deste estudo consiste em analisar o PIBID enquanto politica educacional e suas repercussoes para a formacao de professores de Educacao Fisica. Para a compreensao do real fizemos uso da entrevista semiestruturada, com academicos que participaram do subprojeto e estao cursando o Mestrado do Programa de Pos-Graduacao em Educacao Fisica. Constatou-se que o PIBID – “Cultura esportiva da escola” enquanto politica educacional e uma acao compensatoria que acaba preenchendo lacunas da formacao inicial. Alem de ser uma politica de adesao individual, propria da politica neoliberal, que prejudica e desmobiliza acoes coletivas desqualificando a formacao de professores de Educacao Fisica.

O PIBID enquanto política educacional: repercussões para a formação de professores de Educação Física