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A partir de desenhos elaborados por jovens negros e carentes da periferia de Araraquara, este trabalho ilustra imaginarios dos estudantes envolvidos num projeto educacional de uma organizacao nao governamental acerca do continente africano. Com base em reflexoes a luz das teorias da complexidade, a pesquisa procura compreender como esses jovens passam de atores a autores da acao social, mobilizados pela proposta educativa daentidade, que tem como objetivo garantir acesso aos bancos universitarios a esses estudantes. No contexto da educacao popular dos negros, os desenhos revelam a capacidade e as limitacoes do agir desses atores sociais frente ao combate a pobreza e a necessidade de mobilidade social dos grupos que aindase encontram a margem do ensino superior no pais.

Ação social e combate à pobreza: perspectivas com base em desenhos negros