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Este artigo apresenta as politicas publicas educacionais de formacao que influenciam na construcao do curriculo de Pedagogia em Breves, e suas implicacoes para atuarem em ambientes hospitalares. O estudo buscou analisar as politicas publicas para a formacao do pedagogo no ambiente hospitalar. Foi utilizada a analise documental, entrevistas e questionarios que foram empregados para uma amostra de 15% dos alunos egressos das turmas de 2006 a 2008 e com alunos egressos que realizaram trabalhos na area da Pedagogia Hospitalar. O aporte teorico utilizado, ancorou-se nas pesquisas de Brandao (2007), Brzezinski (2011), Diniz (2010), entre outros. Os resultados obtidos nos mostram que mesmo habilitados para atuar na area hospitalar, eles nao tem um suporte teorico e pratico suficiente para atuarem nos hospitais, mesmo reconhecendo a importância desta atuacao eles tem dificuldades de descrever as acoes que o pedagogo desenvolve neste ambiente. Palavras-Chave: Politicas Publicas. Formacao. Pedagogia Hospitalar.

LIMITES E PERCEPÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO HOSPITALAR NO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ- BREVES-PA.